很多毕业生对论文写作的选题很困惑，选题并非拍脑袋或灵机一动就能想出的某一论题，而是通过长期寻找、选择与论证才能最终确定的某一论题。在这一过程中，选题的寻找、选择与论证无疑离不开思维，或者说，选题就是人思维的产物，是人通过思维将原先那种模糊、混乱的意念或意识转化为清晰、有序的思想图景，从而最终确定选择什么样的论题。因此，要想选题创新，就需增强思维自觉。这本是一个常识，但人们恰恰对这一习以为常的常识视而不见、习而不察，过于关注一些选题的原则与技巧。比如，教科书大多阐述选题的原则及其技巧，诸如选题要具有价值性、创新性与可行性，要注重“小”“新”与“奇”等。自然，这些选题的原则与技巧是有道理的，但问题是，如果没有对选题思维过程的展示和洞察，人们依然对选题创新感到茫然与困惑。
所谓“思维自觉”，是指对选题的思维过程给予探讨与分析。一般而言，选题大多要经过从研究主题到研究问题的逐步细化、具体化。也就是说，在选题之初，人们选择的往往只是一个研究主题或对象，比如“图书馆本质”研究、“馆员发展”研究等。此时，“图书馆本质”或“馆员发展”只是研究主题或对象，但并不是选题，因为研究对象或主题只是预示了一个研究领域或方向，是对研究领域或方向的大致预测与把握。而一篇论文的选题至少要解决以下3个方面的问题，或者说包括3个相互衔接的步骤：问题的确定、变量关系的描述、变量的指标化及其测量。只有上述3个方面的问题解决了，研究对象或主题才能转化为问题，才能真正从事研究，选题才算确定下来。比如，“图书馆本质”研究要想转化为“选题”，就需要明确到底是要探讨有有无，其“有”意味着什么，其“无”又意味着什么。只有当这些问题逐步明确、清晰后，有关“图书馆本质”研究的选题才算完成，否则，“图书馆本质”的研究就会因问题的模糊而难以进行下去。
选题完成以后写作论文就轻松多了，最后在通过中国知网查重系统的检测，一篇好的论文就顺利完成了！