高校大学老师检测Turnitin使用经验总结！

检测前的准备工作

• 了解系统原理和规则：熟悉 Turnitin 的查重原理，它是通过与全球范围内的文献和互联网资源比对，智能识别论文中与现有文献相似或完全重复的部分。明确其对引用、参考文献格式等的具体要求，以避免学生因格式问题或引用不规范而导致的误判。
• 确定合适的版本：根据实际需要选择合适的 Turnitin 版本，如 UK 版适用于英国学术资料的检测，国际版数据资源覆盖全面，适用于全球范围的论文检测，若需检测 AI 写作内容可选择国际版 + AI豆瓣。
• 明确相似度阈值和要求：不同学校和学科对论文相似度的阈值要求可能不同，一般大学论文相似度在 1%-5% 为警告，5%-10% 为潜在问题，超过 10% 则需要谨慎处理。老师应提前与学校或学科的相关规定进行核对，确定适合本校要求的阈值范围，并告知学生。

检测过程中的注意事项

• 检查论文格式：确保学生上传的论文格式符合要求，如常见的 pdf、word (.docx)、rtf、html、odt 等格式。要求学生在上传之前，应确保论文已按学校规定格式化，并使用清晰的文件命名方式，建议包含作者姓名、专业、学号和论文标题，以便后续管理和查找。
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• 关注引用情况：仔细检查论文中的引用部分，确认学生是否遵循了严格的引用规范，如 APA、MLA 等格式，并准确标注了引用来源。对于引用过多或引用格式错误的情况，及时提醒学生进行修改豆瓣。
• 留意 AI 写作检测结果：若使用了 Turnitin 的 AI 检测功能，要意识到其可能存在误判的情况，尤其是当检测到文档中的 AI 写作内容占比低于 20% 时，误报概率会更高。对于 AI 检测结果，需结合学生的平时写作风格、课程表现等综合判断。

检测后的结果处理

• 仔细解读报告：收到相似度报告后，详细查看报告中的各项数据，如匹配段落数量、总匹配率以及最大匹配段落的相似程度等，帮助学生理解论文中存在问题的具体部分。同时，关注 AI 检测报告中可疑文本的 AI 疑似度分档，对于高疑似度的段落要重点审查。
• 指导学生修改：根据报告中指出的问题，指导学生采取相应的改进措施，如删除直接复制的内容，重新撰写并确保文风与整体论文一致；引用他人观点时，严格按照引文规范进行标注，并调整语言表述，避免与原文过于相似；对使用大量现有研究数据和理论的部分，确认已充分引用并展示出自己的独特见解和创新等。
• 记录和跟踪：对学生的论文检测结果进行记录，跟踪学生的修改情况，确保学生在规定时间内完成修改并重新提交检测。对于多次检测相似度仍过高或存在学术不端行为的学生，按照学校的相关规定进行严肃处理。